Actividad II. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Unidad III

Sesion VII. Actividad I Análisis de datos recabados
Indicaciones

1. Lee con atención el reto de "Pamela y sus amigos".
2. Realiza una segunda lectura, pero ahora vayamos más allá de la información que tenemos a simple vista y leamos entre líneas para hacer inferencias, en donde establezcamos relaciones entre los datos, a fin de arribar a conclusiones.
3. Ingresa al cuestionario y da respuesta; considera que el reto es convergente y tiene una solución única.
4.  Finalmente, describe cómo relacionaste los datos presentados para llegar al resultado. R= Para resolver el cuestionario, lo que hice fue detectar a todos los personajes que formaron parte de la redaccion, y conforme iba descartando lo que NO iban a llevar (de comida o postre), di con las respuestas que consideré apropiadas.

Reto. "Pamela y sus amigos" Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también). Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles). Fernando no llevará estofado. Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará. Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan. Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos. Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

Actividad II. Análisis y abstracción de información

1. Con base en la información recabada elabora un breve marco teórico del anteproyecto/proyecto de investigación sobre el tema de tu interés, el cual deberá contener los siguientes apartados:

• Antecedentes del tema
• Bases teóricas

Sesión V. Actividad I Selección y recopilación de información.

Indicaciones

1. Localiza fuentes primarias y secundarias útiles para tu investigación.
2. Realiza el acopio en los buscadores confiables que se han revisado. Guarda en carpetas la documentación textual, visual y sonora sobre el tema de tu elección.
3. Organiza las fuentes consultadas por tema, subtema o ideas principales, y procede a realizar el registro bibliográfico con el formato APA en un archivo de texto.

Actividad II. Delimitación del tema y plan de investigación

Tema: Evolución y crecimiento de la logística en México.

Objetivo: Cómo ha sido la evolucion de la logística en México y su beneficio en el país.

Indicaciones

1. Elige y delimita un tema relacionado con el campo profesional del programa educativo que deseas cursar.
2. Establece los objetivos generales y específicos del anteproyecto de investigación.
3. Finalmente elabora el diseño del plan de trabajo. Considerando el tiempo y los recursos con los que cuentas para su realización.

Actividad I. Elabora un esquema sobre los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso.

En base a la lectura "Estudios en Escarlata, llegué al siguiente esquema de los pasos de Sherlock Holmes.

Unidad II. Investigación documental y de campo

Sesión IV. Indagar e Investigar
Lee con atención el texto "Tipos de investigación" y elabora un mapa mental.

Actividad III. Campaña de difusión

Impresión de pantalla de las cinco diapositivas de tu presentación que integraste a tu blog.

Presentacion by SupadupaBlue on Scribd

Actividad II. Planeando mi campaña publicitaria

Impresión de pantallas del archivo de texto publicado en tu blog

Objetivo: dar a conocer al potencial estudiante el modelo educativo de la carrera de Ingenieria en Logística y Transporte, que la UnADM ofrece, y la importancia de esta carrera en la sociedad y nuestro país en la actualidad.

¿A quién va dirigido? A toda persona que haya terminado sus estudios en el nivel medio superior.

Dar click en la liga para ver: Mapa curricular

Para mas información visita: UnADM

Sesión III. Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo

Actividad I. Impresión de pantalla de tu mapa conceptual en el blog.

En esta actividad se nos requiere realizar un mapa conceptual de las lecturas "Estrategias cognitivas" y "Aprendizaje autónomo".

Actividad II. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Impresión de pantalla de tu texto subrayado y con comentarios y la segunda captura de pantalla de la integración de tu texto  editado al blog.

Ser estudiante en ambientes virtuales y de aprendizaje

"Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas."

-Paulo Freire

La vida del estudiante hoy en día, ha cambiado mucho ya que se nos ofrecen herramientas que estan al acceso de la mayoría de la población, y me refiero a la tecnología.

UnADM, nos ofrece la modalidad de estudiar a distancia, algo que es muy accessible ya que podemos realizar nuestras actividades conforme se nos haga possible.

Me pareció muy interesante que en uno de los parráfos que leí, fue el como nos explican que "estudiar en línea", no es sólo tener una computadora como forma de acceso a información, sino tambien aprender, y establecer comunicación con nuestros compañeros, para así retroalimentarse y seguir mejorando.

Saludos y éxito a todos!

Sesión II. Modelo educativo y Reglamento escolar

Actividad I. Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras).

Como parte de la integración a la oferta educativa que nos ofrece la UnADM, debemos conocer el modelo education, su función y propósito. En cuanto al código de ética, y reglamento ambos son de suma importancia ya que en ellos se mencionan los valores, derechos y obligaciones que el estudiante tiene por ser parte de la institución educativa.

P.D. Les comparto mi nube de palabras.

Sesión I. Actividad III. Creando mi blog

Foro de presentación en el momento que publicaste la URL de mi blog.

La creación de mi blog.

Sesión I Actividad II. Conociendo a mis colegas

Presentación en el foro de UnADM

         Comentarios a dos de mis compañeros en el foro de UnADM

                                     El hipervínculo de mi blog

Unidad I: Integración a la Vida Universitaria en Línea.

Sesión I.

Actividad I: Impresión de pantalla de tu perfil editado en tu blog.

¿Quién soy?

1. Mi nombre es Brenda, tengo 30 años soy del estado de Baja California.
2. ¿A qué me dedico?
   Soy asistente administrativo de empresa.
3. ¿Por qué escogí el programa educativo que quiero estudiar?
   Escogí Ingeniería en Logística y Transporte, ya que es lo que me apasiona, y en el pasado he tenido experiencia en este ramo.
4. ¿De qué estado de la república soy?
   Baja California.
5. ¿Qué es lo que más me identifica con mi estado?
   Lo amables que somos, y el acento norteño, jaja. 

Por cierto, les comparto mi blog https://supadupamuaks.blogspot.com/